数据安全法背景下，高校如何通过“三力五步”构建数据安全建设体系

随着我国《数据安全法》的正式实施，数据安全已成为各行各业的重要议题。高校作为人才培养和科研创新的重要阵地，承载着大量敏感数据（如学生信息、科研成果、行政管理数据等），其数据安全建设尤为关键。在此背景下，以“三力五步”为核心的高校数据安全建设体系应运而生。本文将探讨这一体系的内涵及其在高校中的具体应用。

一、“三力”支撑：构建数据安全的基础框架

“三力”是指高校数据安全建设的三个关键支撑力：管理力、技术力和运营力。

1. 管理力：指高校在数据安全方面的组织架构、制度规范和责任体系。高校应设立专门的数据安全管理委员会，明确数据分类分级标准，制定数据安全管理制度，并明确各部门职责，确保数据安全责任到人。
2. 技术力：指通过技术手段保障数据安全，包括数据加密、访问控制、入侵检测、数据备份与恢复等。高校应引入先进的数据安全技术，如零信任架构、人工智能驱动的威胁检测系统，并结合云计算与边缘计算环境，实现全方位防护。
3. 运营力：指数据安全的持续运营与优化能力。高校需建立数据安全监控中心，定期开展安全演练和风险评估，及时响应安全事件，并通过培训提升师生员工的安全意识。

二、“五步”实施：落地数据安全建设的流程

“五步”是高校推进数据安全建设的五个关键步骤，形成一个闭环管理流程。

1. 第一步：数据盘点与分类。高校需全面梳理数据资产，识别敏感数据（如个人隐私、科研核心数据），并依据《数据安全法》要求进行分类分级，为后续保护措施奠定基础。
2. 第二步：风险评估与规划。通过风险评估工具识别数据安全威胁（如数据泄露、篡改风险），制定针对性的安全策略和建设规划，明确短期与长期目标。
3. 第三步：技术部署与整合。基于规划，部署数据加密、访问控制等技术工具，并与现有信息系统（如教务系统、科研平台）无缝集成，确保技术防护覆盖全场景。
4. 第四步：制度完善与培训。制定详细的数据安全管理制度（如数据使用审批流程、应急响应预案），并面向师生开展常态化培训，提升整体安全素养。
5. 第五步：持续监控与优化。建立数据安全监控机制，定期审计和评估安全效果，根据反馈不断优化体系，确保其适应法律法规变化和新技术挑战。

三、高校数据安全建设的现实意义与挑战

在《数据安全法》框架下，高校实施“三力五步”体系不仅有助于防范数据泄露风险，还能提升数据治理水平，支持科研与教学创新。高校也面临资源有限、技术更新快、师生安全意识薄弱等挑战。对此，建议高校加强与政府、企业的合作，引入外部专家资源，并利用“数据处理服务”外包模式，弥补自身短板。

“三力五步”体系为高校数据安全建设提供了系统化路径。未来，高校应结合自身特点，灵活应用这一体系，并借助专业的数据处理服务，实现数据安全与效率的平衡，为教育现代化保驾护航。